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Lernverzögerungen Erkennen – Zu Hause
Lernverzögerungen Erkennen – Zu Hause

Video: Lernverzögerungen Erkennen – Zu Hause

Video: Wie erkennt man LRS / Legasthenie? 2022, Dezember
Anonim
  • Was suchen Sie?
  • Was kannst du tun?
  • Was die Experten sagen

Ich bin keine Lehrerin oder auch keine Mutter, die Zeit mit Kindern verbringt, die nicht meine sind, daher ist meine Erfahrung mit dem, was in der Grundschule „normal“ist, etwas vage. Mein Sohn, ein Viertklässler, hatte einige Schwierigkeiten, aber die Lehrer waren immer positiv und optimistisch, auch wenn er anscheinend zurückgefallen war.

Jetzt, mit dem Fernstudium, sehe ich all die verschiedenen Möglichkeiten, wie er es vermeidet, das zu tun, was ihm schwerfällt. Er mag die Schule – erstaunlicherweise sogar die Zoom-Schule. Er nimmt teil. Aber wenn er alles vermeiden kann, was mit Schreiben zu tun hat, wird er es tun. Und es macht mir Sorgen.

Offenbar bin ich nicht allein.

Eine kürzlich von Understood.org und YouGov in Auftrag gegebene Umfrage ergab, dass 69 % der Eltern sich der Herausforderungen, mit denen ihr Kind in der Schule konfrontiert ist, bewusster geworden sind als vor der Pandemie, und mehr als ein Drittel hat Veränderungen im Verhalten ihres Kindes bemerkt. Und das war es, was Understand dazu veranlasste, etwas dagegen zu unternehmen.

Was suchen Sie?

Einige Kinder haben deutliche Verzögerungen und sehr deutliche Probleme, sagen wir, beim Lesen, aber andere befinden sich in dem, was Amanda Morin, Autorin und Senior Expertin für Familienanwaltschaft und Bildung bei Understood, den "matschigen" Bereich nennt. Für Eltern oder Betreuer oder sogar für einen Lehrer fühlt sich die Sache ein wenig abwegig an, aber es gibt (noch) keine Diagnose. Oder das Kind ist zufällig sehr geschickt darin, Strategien für einen Problembereich im Unterricht zu entwickeln, so dass wir jetzt, da der Unterricht zu Hause 3 Meter von uns entfernt stattfindet, nur kleine Symptome auftauchen sehen.

All dies bedeutet, dass ein Lernunterschied schwer zu erkennen sein kann.

Die American Academy of Pediatrics (AAP) hat einige allgemeine Dinge zu beachten, für Kinder und Jugendliche im Schulalter.

Fällt es ihnen schwer:

  • Angaben folgen?
  • zu Hause und in der Schule organisiert werden und bleiben?
  • verbale Anweisungen verstehen?
  • Fakten lernen und sich Informationen merken?
  • Wörter lesen, buchstabieren oder aussprechen?
  • deutlich schreiben (kann eine schlechte Handschrift haben)?
  • mathematische Berechnungen oder Textaufgaben?
  • sich auf die Schularbeiten konzentrieren und diese beenden?
  • Informationen klar mündlich oder schriftlich erklären?

(Die Entwicklungsmeilensteine ​​sind im Vorschulalter etwas anders.)

Was kannst du tun?

Wenn Ihnen einige der oben genannten Punkte nur allzu bekannt vorkommen, gibt es eine großartige Möglichkeit, etwas tiefer zu graben. In diesem Herbst hat sich Understand mit der AAP zusammengetan, um ein Tool zu entwickeln – eher wie ein Speichergerät –, das Familien hilft, Anzeichen für mögliche Lernunterschiede oder ADHS bei ihren Kindern zu erkennen.

Es heißt Take N.O.T.E. - und es ist kostenlos online verfügbar, sowohl auf Englisch als auch auf Spanisch.

N steht für Benachrichtigung. Als Eltern tun Sie dies wahrscheinlich bereits. Sie sehen die Frustration, Verärgerung, Kämpfe oder Vermeidung.

O steht für Beobachten. Hier haben die Eltern die Möglichkeit, etwas zu tun. Etwas beachten. bietet eine Möglichkeit zu verfolgen, wo, wann und wie oft Lernprobleme auftauchen. Es ist wie ein Data Scientist, nur das Thema ist Ihr Kind.

T steht für Sprechen. Diese detaillierten Beobachtungen sind für diesen, den nächsten Schritt, das Reden, von entscheidender Bedeutung. Sprechen Sie mit Ihrem Lehrer, anderen Betreuern und Familienmitgliedern und auch mit Ihrem Kind über das, was Sie sehen. Es ist einfach mehr Informationssammlung, nur von anderen POVs.

E steht für Engagieren. Hier stellen Sie Ihr Team zusammen: Schulpersonal, Spezialisten und vor allem Ihr Kinderarzt. Gemeinsam können Sie Ihre Erkenntnisse besprechen und einen Plan erstellen.

Was die Experten sagen

„Wir begannen, uns Take N.O.T.E. vor etwa einem Jahr, vor der Pandemie “, sagt Morin. Es war eine Möglichkeit, Eltern festzuhalten, die vermuteten, dass ihr Kind Schwierigkeiten hatte, aber noch nicht die Worte – wie Dysgraphie oder Dyskalkulie – hatten, um es zu beschreiben. Und in vielerlei Hinsicht ist das Tool eine Neuinterpretation der Arbeit, die Understod von Anfang an geleistet hat. Die Pandemie hat nur unterstrichen, wie wichtig diese Art von Werkzeug gerade jetzt sein kann.

„Als Eltern wissen Sie, dass Sie das Kind vor sich haben“, sagt Morin. Aber die meisten Eltern kennen die ersten Anzeichen von Lese- oder Rechenproblemen nicht. „Wir sind keine Lehrer – die meisten von uns zumindest.“

Das Tool soll Eltern befähigen, ihren Instinkten bei möglichen Lern- oder Verhaltensproblemen zu vertrauen – unabhängig davon, ob am Ende eine Diagnose vorliegt oder nicht.

„Bei Verhaltens- und psychischen Gesundheitsproblemen und Lernunterschieden gibt es keinen Bluttest, keinen Rachenabstrich, keine Bildgebung“, sagt Dr. Nerissa Bauer, Verhaltenskinderärztin in Indianapolis und Sprecherin des AAP. „Kinder reagieren so sehr auf das, was in ihrer Umgebung vor sich geht. Einige Kinder reagieren auf den Stress, sich an eine neue Normalität zu gewöhnen, aber wir möchten die Kinder nicht verpassen, die etwas anderes vor sich haben.“

Sie fügt hinzu: „Ich sage meinen Familien, dass keine Frage, keine Sorge nicht wichtig ist. Wenn Sie ein Bauchgefühl haben, erzählen Sie es mir. Vertrauen Sie Ihrem Elternradar. Sie sind derjenige, der sich für Ihr Kind einsetzt.“

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